Método transparente e próximos estudos
Versão do instrumento e algoritmo: MS-adultos-1.0.0. São 24 itens originais, quatro por dimensão, com respostas de 1 a 5. “Não sei / não me lembro / não tive oportunidade” é ausência de informação, nunca zero.
Como o relatório é calculado
- Cada dimensão recebe a média aritmética dos itens conhecidos, com pesos iguais e quantidade de respostas exibida. Sem respostas, aparece “Sem dados”.
- O gráfico mostra média dividida por 5 somente para desenhar a barra. Não é percentil, chance de diagnóstico ou desempenho comparado à população.
- As três primeiras dimensões são ordenadas para descrever a maior frequência relativa; empates são preservados. Não se somam dimensões num índice geral.
- O relatório conta respostas 4 e 5 literalmente como “frequentemente” e “quase sempre”. Isso não constitui faixa clínica ou ponto de corte.
- Trajetória é descrita separadamente. Aspectos socioemocionais e de atenção, comunicação e sensorialidade nunca elevam uma classificação de AH/SD, pois não há essa classificação.
- Respostas iguais em todos os itens geram um convite neutro à revisão. Diferença de dois pontos ou mais entre a média cognitiva e a trajetória gera uma observação de contexto. Esta regra é editorial, experimental e não validada; não testa sinceridade.
Não há itens invertidos: sem estudo psicométrico, não se presume que eles melhorem a qualidade. Nenhum item foi copiado de instrumento restrito. Nenhum modelo de IA recebe respostas ou gera o relatório: mensagens são regras locais determinísticas.
Limites importantes
Não foram demonstradas confiabilidade, validade, estrutura de seis fatores, precisão, sensibilidade ou especificidade. Os nomes das dimensões organizam temas e não são construtos empiricamente confirmados neste questionário. Autorrelato sofre influência de memória, comparação, contexto e desejo de responder de certa maneira. As médias não são medidas de capacidade cognitiva.
Plano de validação futura — não realizado
- Formar equipe independente com competência em AH/SD de adultos e psicometria; avaliar conteúdo, clareza, acessibilidade e riscos.
- Realizar entrevistas cognitivas e piloto com adultos de diferentes idades, escolaridades e contextos; revisar os itens antes de estudos maiores.
- Predefinir hipóteses e plano de amostragem, com análise de dimensionalidade e consistência interna apropriada, estabilidade e validade convergente e discriminante.
- Investigar vieses e funcionamento diferencial de itens por idade, gênero, escolaridade e contexto sociocultural; usar amostras independentes para confirmação.
- Comparar com avaliações profissionais independentes e critérios externos adequados; só então estudar eventual utilidade de cortes, sensibilidade e especificidade.
- Documentar versões e resultados, revisar itens e realizar replicações antes de qualquer divulgação de métricas.
Não existe coleta de pesquisa nesta versão. Qualquer estudo futuro exigirá protocolo, análise ética aplicável e consentimento específico separado, sem reaproveitar respostas desta experiência.
Consultar o algoritmo e os itens em código aberto nesta página.
A chamada inicial de investigação aparece apenas quando existe ao menos um relato “frequentemente” ou “quase sempre” nas dimensões de aprendizagem, criatividade ou curiosidade. É um convite editorial baseado na frequência literal, não um ponto de corte, evidência de tendência diagnóstica ou classificação de AH/SD. Sem esses relatos, a chamada é omitida; isso não exclui habilidades. Não há função de exportação ou impressão oferecida pela ferramenta.